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Introduccion a la ingenieria


Profesora: L.I. Yamil Caña Martínez
 
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La Ingenieria y Sus Ramas

Equipo Integrado por:

Yuriria Torres Chan
Wilbert Antonio Heredia Zavala
Jesús Antonio Sánchez Jiménez
David Arnoldo López Puga
LA IMAGEN QUE SE OBSERVA ES UNA MAPA MENTAL Y ABAJO SE DESCRIBE SU RELACION
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Investigacion
RELACIÓN DE LA INGENIERÍA Y SUS CIENCIAS

INGENIERÍA:

Conjunto de conocimientos por lo que las propiedades de la materia y de los recursos naturales de energía se hacen útiles al ser humano mediante máquinas, estructuras, etc. profesión en la que un conocimiento de las matemáticas y de las ciencias naturales obtenidas por la experiencia, el estudio y la práctica se aplica con criterio para desarrollar medios, a fin de usar, económicamente, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para el beneficio de la humanidad.

Industria – Ingeniería

Los ingenieros en las industrias tienen como campo de aplicación el diseño, mejora e instalación de sistemas integrados de personal, materiales y energía para la producción de bienes o servicios. Tienen como función estimular el espíritu de colaboración de las personas y encontrar soluciones simples y efectivas a los problemas de producción, sin dejar de mantener los altos niveles de calidad. Se ocupan fundamentalmente de problemas que tienen que ver con la economía en el uso de dinero, materiales, tiempo, esfuerzo humano y energía. Les interesa más el “Panorama General” de la producción y la administración industrial que el desarrollo detallado de los procesos.
La mayoría de las actividades de los ingenieros que tienen relación con la industria se ubican en una de las siguientes cuatro categorías:

Las relacionadas con la distribución internas de las plantas
La aplicación de metodologías para incrementar la productividad del trabajador.
La aplicación de sistemas para el control de calidad de los productos
Las indicas para reducir y controlar los costos.

Los ingenieros realizan en las industrias estudios de tiempos y movimientos de los obreros establecen patrones de rendimientos de los trabajadores y proponen nuevos y mejores métodos de trabajo para aumentar la productividad.

El ingeniero especializado en sistemas de investigación operativa aplica teorías matemáticas avanzadas y técnicas basadas en la computación, como la programación lineal, la teoría de colas y la simulación para predecir cuantitativamente el comportamiento de grandes sistemas.

Aunque la mayoría de los ingenieros son contratados por las industrias de fabricación, también se les puede encontrar en otras ramas, como hospitales, aerolíneas, ferrocarriles, comercio y dependencias gubernamentales.

Matemáticas - Ingeniería
El estudio de las matemáticas provee al ingeniero de un repertorio de representaciones matemáticas ya preparadas. Lo prepara además para derivar expresiones matemáticas especiales que se adapten a las situaciones que no se pueden representar satisfactoriamente mediante funciones matemáticas de tipo común. Esta es una habilidad muy importante para los ingenieros.
Las matemáticas proporcionan un medio de representación muy potente, que sirve como medio efectivo para la predicción y como un lenguaje conciso y de comprensión generalizada para la comunicación. Sus convicciones las hacen también un medio de razonamiento un extremo sutil.
Además, la preparación matemática refuerza la habilidad para pensar con claridad y con lógica.
En vista de la utilidad de las matemáticas como medio de predicción , de comunicación y de razonamiento se puede comprender el énfasis tan marcado que se pone en esta materia en las carreras de ingeniería.

Comunicación - Ingeniería

No hay que subestimar, como lo hacen muchos futuros ingenieros, la importancia de la aptitud de la comunicación. Se debe ser capaz de expresarse clar y concisamente si se aspira ser un buen ingeniero. Probablemente la manera más eficaz de que el lector se convenza de la importancia de la aptitud de la expresión oral y escrita, además de lo que aprenda por propia experiencia, sería que se escuche las muchas peticiones hechas por quienes emplean a los ingenieros, y por los ingenieros mismos, para que se de más atención a esas materias en las escuelas de ingeniería. La aptitud en la comunicación comprende la capacidad de expresarse matemáticamente y gráficamente. La destreza en la expresión gráfica, que es la expresión gráfica, que es la capacidad de presentar información en forma de dibujos, esquemas y gráficas, es esencial para una buena expresión de ideas.

Administración – Ingeniería

La relación existente entre la administración y la ingeniería en sistemas son muy estrechas ya que el Ingeniero puede llegar a comprender de tal manera la personalidad del administrador, que podría romper la resistencia que presentara al hacerle sugerencias. Este es el elemento que falta muchas veces en la implementación de la ingeniería de sistemas.
La ingeniería en sistemas administrativos, por lo tanto, es un esfuerzo que exige que se evalúen y relacionen los objetivos, restricciones, recursos y ambiente de una organización compuesta de hombres, material, y formación etc., al igual que en la mayoría de los conceptos complejos, los principios de esta disciplina se pueden simplificar e idealizar mediante dibujos que describen la metodología de la ingeniería de sistemas en general.
Con mucha frecuencia, las empresas contratan a ingenieros para dirigir sus departamentos de relaciones humanas o financieros. La preparación que reciben en esa disciplina durante su carrera, aliada con la preparación genérica como ingeniero, lo hacen ideal para desempeñar esos puestos, debido a que tiene una excelente formación en matemáticas, finanzas y su formación analítica en general . Es evidente que las funciones principales están determinadas por líneas específicas de la carrera, algo alejadas de la visión generalizada de lo que es la ingeniería. Pero no es menos cierto que cada vez es necesario un mayor concurso de la parte técnica en el manejo de todas las cuestiones de las empresas.

Física - Química – Ingeniería

La relación de estas trata principalmente del diseño y realización de procesos para la transformación química de materiales. Ejemplo: plantas productos de gasolina, de pinturas, explosivos, de caucho, de cemento, etc.

Los ingenieros aplican sus conocimientos de física y química al diseño de procesos que trabajan con materia prima que cambia sus propiedades químicas durante el proceso. La diferencia entre un químico y un ingeniero es la siguiente: el ingeniero produce en la planta cantidades industriales del mismo producto que el químico ha logrado producir artesanalmente en su laboratorio. La producción de grandes cantidades de una sustancia genera problemas que resuelve el ingeniero.


Área de Sistemas de Programación – Ingeniería

La ingeniería de sistemas o ingeniería informática planificada, diseña, implementa y mantiene los sistemas de información que usan las empresas para poder tomar las decisiones. El ingeniero en sistemas trabaja en equipo con ingenieros y profesionales de otras disciplinas, en grupos interdisciplinarios para poder llevar aún buen término su labor. Debe saber electrónica y redes de computadores, pues la mayor parte de los sistemas funcionan en red y es indispensable introducir en el diseño de los sistemas de información la topología de las redes que se usarán para optimizar el acceso a la información.

El campo de acción de los ingenieros de sistemas es muy amplio pues todas las empresas basan su funcionamiento en un sistema de información que es el pilar sobre el que se descansa la operatividad diaria de la misma. Hoy día los sistemas penetran todas las actividades de nuestra vida, de modo que cada día se necesita más ingenieros de sistemas a todos los niveles de las organizaciones. Muchas de estas ya han creado dentro de su organigrama una vicepresidencia de la información

Pedagogía – Ingeniería

Se vislumbra en el futuro cercano un gran movimiento hacia la educación personalizada, usando la multimedia como vinculo principal para ello. Alguien tiene que dictar esos cursos, prepararlos, etc. La educación se constituye, como puede apreciarse, en una enorme fuente de trabajo, bien remunerado y de grandes satisfacciones personales, pues no hay nada más noble que enseñarles a otros los que uno a aprendido. Para ser un buen docente hay que reunir algunas cualidades personales y tomar algunos cursos de pedagogía, manejo de grupos, etc.

Lamentablemente, muchos ingenieros nos son buenos pedagogos y por tal motivo deciden no enseñarles, al igual la otra relación importante es que por medio de los programas creados por los ingenieros, la educación es más fácil de difundirse y permite que las personas tengan otro medio de acceso para expandir sus conocimientos.


Ciencia – Ingeniería

La ciencia y la ingeniería difieren en los procesos básicos característicos de cada una (investigación vs. Diseño). Los objetivos de interés que tiene día a día, y el producto final primario (conocimiento vs. Obras y aparatos físicos).
La ciencia es un cuerpo de conocimientos; es específicamente el conocimiento humano acumulado de la naturaleza. Los científicos encaminan sus trabajos primordialmente a mejorar y ampliar tales conocimientos. Buscan explicaciones útiles, clasificaciones y medios de predecir los fenómenos naturales. En la búsqueda de nuevos conocimientos, el hombre de ciencia se embarca en un proceso llamado investigación, y en este empeño consagran mucho de su tiempo a las siguientes actividades Formulación de hipótesis para explicar los fenómenos naturales
Obtención de los datos con los cuales poner a prueba las teorías formuladas.
Concepción, planeamiento, preparación y ejecución de experimentos.
Análisis de observaciones y deducción de conclusiones.
Intentos de descubrir los fenómenos naturales en el lenguaje de las matemáticas
Intento de generalizar lo que se ha aprendido
Comunicación de sus descubrimientos por medio de artículos y publicaciones diversas.
El objetivo primario del hombre de ciencia es el conocimiento con un fin en sí mismo.
En contraste, el producto final del trabajo de un ingeniero es usualmente un dispositivo físico, una estructura o un proceso. Sin ninguna duda, el giróscopo, el satélite meteorológico, el radiotelescopio, el electrocardiógrafo, la planta de energía nuclear, la computadora electrónica y el riñón artificial son productos de la ingeniería.

Medicina – Ingeniería

El uso de los ordenadores en todos los ámbitos de la vida laboral, hoy es una realidad, que si bien ha aportado muchos beneficios no ha estado exenta de problemas, si estas dificultades no han sido tenidas en cuenta en un principio, han llevado al fracaso de muchos proyectos. La complejidad del manejo de la realidad sanitaria, que genera una gran cantidad de datos, obliga a contar con herramientas que nos permitan seleccionar y manejar información, en vez de datos, de una forma ágil y segura (Información = Datos x Proceso). Para la obtención y manejo de información es muy útil la informática y, esta utilidad, es la que justificaría el cambio del "bolígrafo por el ordenador". Parece obvio, por tanto, que no utilizar ordenadores en la atención sanitaria es cerrarse a potenciales mejoras en el manejo de la información generada por nuestros pacientes.
En este sentido diremos que un Sistema de Información, sanitario o de cualquier otro tipo, es un instrumento que nos permite conocer la distancia, y las alternativas con que contamos para conseguir una meta, la cual debe previamente ser definida (la información es para la acción).
Queda claro entonces, que la meta es una condición previa y el sistema de información es el instrumento de medición, no el fin.
Por esta razón nuestro punto de partida ha de ser establecer; ¿para que necesitamos un Sistema de Información?, y las propuestas que se generen, deben permitir el manejo de información actual y confiable; que tome en cuenta como ejes principales las necesidades de las personas con un enfoque no solo individual sino de grupo es decir familiar; así como un enfoque más tradicional biomédico, necesario para la selección de las variables epidemiológicas, para que de esta manera; al unir estos dos ejes se puedan planificar actividades por un profesional, equipo de salud o centro asistencial, y que provea de un acceso dinámico a sus datos.
Se están desarrollando continuamente nuevos sistemas, que permiten la recolección de datos y la posibilidad de utilizarlos de manera rápida y eficaz, como retroalimentación a las actividades de salud. El Primary Care Data Quality (PCDQ) tiene como objetivos, desarrollar una herramienta educacional de intervención y utilizar una forma automatizada de recolección de datos, que permita una retroalimentación y la práctica basada en la evidencia, mejorando la calidad de los datos y las intervenciones clínicas en la atención primaria. En este proceso se han tomado como principales cuatro pasos: Preparación, Obtención de los datos, Análisis y Retroalimentación.
La creación de sistemas informáticos para su uso en los distintos servicios de salud, no es una actividad nueva, como un ejemplo de esto, tenemos a los sistemas implantados por el CLAP (Centro Latinoamericano de Perinatología), que son el SIP (Sistema Informático Perinatal), el SIA (Sistema Informático del Adolescente), y el SIN (Sistema Informático del Niño); los que a lo largo de su evolución, desde 1995, han sido revisados y mejorados, constituyendo un referente para la recolección de datos y su procesamiento; facilitando la consecución de información uniforme, y así facilitar la realización de investigaciones metodológicamente similares, replicables y la obtención de datos comparables, fin último en lo concerniente a la producción de conocimiento.
Pero toda esta avalancha de información, de accesos, de datos, deben ser adoptadas en un marco articulado y organizado, en el que el concepto de sistema sea funcional; la información por si misma no asegura decisiones y no es el fin último de una institución; sino su puesta en marcha para la consecución de una meta más grande, como es la visión y la misión institucional. En este ámbito muchas han sido las discusiones acerca de los sistemas de información, en muchos planes estratégicos pasan a ser un tema prioritario; es previsible por tanto, que en un futuro próximo, comencemos a escuchar mucho más de ellos. En nuestro medio, el hospital, el centro de salud familiar, el consultorio puede ser concebido como un sistema.

Arquitectura – Ingeniería

La Arquitectura es el arte de proyectar y construir espacios habitables, y engloba, por tanto, no sólo la capacidad de diseñar los espacios sino también la ciencia de construir los volúmenes necesarios; es por esto que se relaciona con la Ingeniería en sistemas ya que afecta a muchas de nuestras actividades cotidianas: se hace patente en los edificios donde habitamos y trabajamos, los sistemas de transportes que usamos, el agua que bebemos y los sistemas de drenaje y alcantarillado que son necesarios para nuestra salud y bienestar. Los ingenieros son los encargados de:
Medir y trazar los mapas de la superficie terrestre
Diseñar y supervisar la construcción de puentes, túneles, grandes edificios, presas y estructuras costeras.
Planear, trazar, construir y dar mantenimiento a vías férreas, carreteras, y aeropuertos.
Diseñar sistemas para el control y flujo eficiente del tráfico
Planear y llevar a cabo proyectos de regulación de corrientes fluviales, para la prevención de inundaciones, así como estructuras para el control de caudales y su aprovechamiento.
Proporcionar plantas y sistemas para el suministro de agua potable, alcantarillado y eliminación de desechos.

Mecánica – Ingeniería

La mecánica en la ingeniería es un conjunto de materias que salvan la brecha entre la física aplicada y los temas especializados de la ingeniería aeroespacial, civil, química y mecánica.
Se ocupa en forma principal del diseño, construcción y operación de los sistemas mediante los cuales se convierte la energía en formas mecánicas útiles. Ejemplos: turbinas (de vapor, de gas o hidráulicas), motores de combustión interna, etc., y los mecanismos necesarios para convertir la energía de salida de esas máquinas a la forma deseada: bombas, compresores, sistemas de transmisión, etc.
La mecánica representa una de las ingenierías más antiguas y también una de las más apetecidas. El ingeniero mecánico aplica uno de los principios de la mecánica y energía al diseño construcción y mantenimiento de máquinas y dispositivos mecánicos. Se requiere una buena disposición hacia el diseño gráfico, así como una dedicación al estudio de la mecánica y termodinámica. Es sin duda alguna una de las más amplias de las ingenierías.

Tecnología – Ingeniería

Es la profesión en la que un conocimiento de las matemáticas y las ciencias naturales obtenido por la educación superior, experiencia y práctica se dedica principalmente a la implantación y extensión de tecnología existente para beneficio de la humanidad. La educación y la ingeniería tecnológica se centra sobre todo en los aspectos aplicados de la ciencia e ingeniería dirigidos a preparar graduados para la práctica en esa porción de espectro tecnológico más cercano al perfeccionamiento de los productos, de los procesos industriales y de las funciones operativas de la ingeniería. La tecnología ha sido usada para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estéticos (deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).

Responsabilidad Social – Ingeniería

Las creaciones de la ingeniería afectan directamente a la gente, por lo general a muchas personas y de muchas maneras. La gente aborda los sistemas de transportes, son gentes las que trabajan con las maquinas en las oficinas y en las fábricas, y son gentes las que dan servicios a los automóviles.
La obligación de servir bien a la gente directamente afectada por sus creaciones es una responsabilidad importante de los ingenieros. Pero no es la única; la sociedad no va a dejarlos escapar de cierta responsabilidad por los efectos laterales adversos como el disloca miento social de comunicaciones por viaductos urbanos. En consecuencia, se espera definitivamente que el ingeniero reconozca el impacto total, físico, económico, psicológico y social de sus soluciones, e inclusive los efectos indirectos, las consecuencias no intencionadas, los resultados incuantificables y las implicaciones que habrá para los no usuarios.
Si ha de ser el lector el que tenga que responder a estas responsabilidades tendrá que conocer la sociedad a la que afecta y cuidar de su bienestar. Este conocimiento y este cuidado requieren un poco más de explicación. Los pronósticos relativos al impacto económico, social, psicológico y político de ciertas alternativas técnicas requieren una investigación especial acerca del comportamiento individual y social de la comunidad.

CONCLUSIÓN


Como se pudo observar hay una relación estrecha entre la ingeniería en sistemas y otras ciencias ya que la ingeniaría es la aplicación de ciertos conocimientos, actitudes y habilidades, principalmente a la creación de obras y dispositivos físicos que satisfagan necesidades y deseos de la sociedad.

Por tal motivo si un ingeniero quiere resolver problemas, tiene que estudiar las ciencias aplicadas y un cuerpo codificado de conocimientos empíricos ya que eso le será de gran utilidad para resolver diferentes tipos de problemas que se presenten. Por lo tanto se espera que un ingeniero asuma una verdadera actitud profesional hacia su trabajo, hacia la gente a quien sirve, hacia aquellos a quienes afectan las soluciones halladas por él, y hacia sus colegas, en manera tradicional de las profesiones